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                          LED問答 當前位置:首頁 > 服務中心 > LED問答

                          LED全彩屏有必要校對嗎?

                          日期:2019年08月12日     信息来源:拓升光电
                          |登錄|我要回答發表問題
                          问: LED全彩屏有必要校對嗎?

                          答:

                            现在LED全彩屏都是工厂局势的,造价不廉价,虽然理论寿数有10万个小时,但实际上在运行约5000~10000小时以后就会均匀度恶化,开始变花,商业价值降低,在15000~20000小时以后,商业价值几乎丧失殆尽,造成极大的社会资源浪费。LED全彩屏有必要校對嗎?

                            因而无论是在出厂前仍是运用一段时间后,逐点校对技能都可以让用户以十分短的时间、和十分低的本钱大幅进步显现屏的均匀度,显着改善图画质量。应用于出厂前,逐点校对是一种品质进步手段,意味着竞争力的进步和利润空间的拓宽;应用于运用一段时间后,逐点校对可以延长LED全彩屏的显现作用,为用户创造出更多商业价值,削减资源浪费。
                            现在主流的逐点校对技能首要有两种:
                              1. 现场逐点校对
                              是对整个应该装置完结的大屏进行操作,因为遭到环境、天气和异地技能兼容问题的影响,导致校对本钱较高,特别是国外一些订单的维护。
                              2. LED全彩屏箱体逐点校对
                             可大幅度进步显现屏画面共同性,而且是统一在生产车间校对,因而本钱比较低,校对作用也比较好。
                             现在LED全彩屏厂家,都是选用的箱体逐点校对,是LED通明屏出厂前有必要经过的一道检测程序。重庆彩光箱体校对技能工艺走在行业内前列,通明屏对各种环境适应性强。显现作用共同性较好。
                             下面要点介绍箱体逐点校对:
                             箱体校对是安排在出厂前的最终一个环节,首要用以排除箱体内部和箱体之间的亮度和色度差异,进步拼接后LED全彩屏的均匀性。
                             在生产环节中除添加校对环节,厂商一般还需求跟进屏体出厂的校对作用。常用的做法有以下三种:一是将所有箱体拼接起来,调查显现作用,但拼接的工作量比较大,实现起来不方便;二是随机地抽取部分箱体进行拼接,调查校对作用;三 夺 搬用校对体系记录的丈量数据对所有箱体的校对作用进行仿真评判。添加了箱体校对和仿真评判/抽检环节的LED生产流水线。
                           與現場校對相似,對于每一個箱體來說,箱體校對的進程包括數據采集、數據分析、目標值設定、校對系數核算以及系數上傳,同時也需求控制體系的配合。
                             关键技能与难点:
                             箱体校对是进步LED通明屏图画质量的有效途径,其关键技能方面首要体现在以下两方面:
                           1.箱體內部的像素間均勻性
                            包括亮色度均匀性校对和亮暗线批改:
                            亮色度均匀性校对:
                              经过丈量设备丈量LED全彩屏箱体中各LED灯的亮度和色度信息,其丈量方法触及光度学、色度学以及数字图画处理相关知识;在取得逐点亮色度信息后再根据相应的校对标准,核算出对应的校对系数并发送给对应箱体的接纳卡;箱体点亮后,显现屏控制体系将依照校对系数调节LED的电流,使得箱体内所有LED的亮度和色度到达共同。
                            亮暗线校对:
                              就是将起伏变化的LED亮度调整到共同的水平,在调节亮度进程中需求适当降低大部分LED全彩屏的最大亮度值。色度校对则是根据RGB色彩匹配原理,经过改变RGB三色的色坐标来处理色度偏差的问题,为校对前后的色域比照图,大三角形为校对前显现屏的色域,RGB三色的色坐标离散散布;小三角形为校对后的显现屏色域,RGB三色色坐标共同性较好。
                             (2)因为机械加工精度、组装精度等工艺缘故的限制,拼接灯板的间距存在轻微的不共同现象,在显现时就会出现亮线或许暗线。
                           2.箱體之間的亮色度共同性
                           人眼只可以分辯LED像素間4-5%以上的亮度差異,卻可以容易識別出1%的箱體亮色度差異。也就是說,人眼對箱體內部像素的共同性要求較低,而對箱體之間的共同性要求較高。因而,箱體之間的亮色度共同性是箱體校對特有的關鍵技能。
                           箱體之間的亮色度不共同首要體現在兩個方面:
                           (1)LED全彩屏箱體之間的均勻亮色度存在差異,當拼接箱體的時分,就會呈現顯著的邊界線,這可以經過調整色域和設置適宜的目標值來實現;必要時,需求配備精度更高的色度計來進行輔助丈量。
                           (2)箱體的亮色度散布呈現爲梯度突變散布,這是因爲箱體丈量數據存在梯度散布現象導致的。箱體拼接在一起的時分,拼接處的亮度就會發作較大的跳變,構成顯著的拼接線。這就要求校對體系可以檢測並處理丈量數據的梯度散布問題。

                          1楼 回答时间:2019-08-12
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